中國聯合國教科文組織全國委員會答每經問：在本科教育中圍繞生態文明相關領域設置12個引導性專業

每經記者｜周逸斐    每經編輯｜陳星    

9月16日，國新辦舉行新聞發布會，介紹科技支撐生態文明建設及第五屆世界生物圈保護區大會有關情況。

《每日經濟新聞》記者從現場獲悉，由中國科學院與浙江省人民政府聯合承辦的聯合國教科文組織第五屆世界生物圈保護區大會，將于2025年9月22日至25日在浙江杭州舉辦。

這是十年一屆的大會首次在亞洲舉辦，也將是聯合國教科文組織成員國參與范圍最廣的一屆盛會。大會閉幕后，還將在杭州市臨安區舉行“人與生物圈計劃”國際協調理事會第37次會議。

生態文明建設需要全社會共同參與，在加強生態文明教育、推進生態文明理念深入人心方面，我國采取了哪些具體舉措？

中國聯合國教科文組織全國委員會秘書長秦昌威回答了《每日經濟新聞》記者上述問題。

發布會現場 每經記者 周逸斐 攝

中國將生態文明教育納入國民教育體系

秦昌威告訴《每日經濟新聞》記者，近年來，“綠水青山就是金山銀山”理念日益深入人心，整個社會的生態文明意識都得到明顯加強，這是社會各界共同努力的結果。其中，各級各類學校廣泛開展生態文明教育功不可沒。

中國將生態文明教育納入國民教育體系，融入大中小學及幼兒園教育的重要內容當中，作為立德樹人的重要內容。

一方面，是將生態文明教育納入課程教材和教學活動。教育部印發了專門的教育指南、綱要、教學標準，要求將生態文明的理念有機融入大中小學課程教材和教學活動。比如小學的科學課、語文課，初中的歷史、道德與法治，高中的生物與環境等，這些課程當中都能見到相關內容。

同時，各級各類學校還積極組織開展大量內容豐富、特色鮮明、多種形式的生態保護科普活動，培養青少年的生態保護意識和興趣；廣泛開展生態保護、國土綠化、節糧節水節電等方面的教育和活動。

比如各地中小學開展的開學季“生態第一課”活動，還有暑期青少年生態環境志愿服務、植樹節等主題活動，高校還有專門的生態研學活動。充分利用了各地博物館，包括世界生物圈保護區、世界遺產地等相應實踐教學資源，開展生態文明教育，從小引導學生牢固樹立綠色低碳的生活理念、生產理念，同時也培養他們從事相關工作的興趣。

積極培養生態保護人才

秦昌威還向《每日經濟新聞》記者強調，我國著眼于生態文明建設需要，積極培養生態保護人才。

比如，在本科教育中圍繞生態文明相關的五大領域設置了生態修復學、生物質科學與工程等12個引導性專業。

在研究生教育學科專業目錄中設置了生態學、環境科學與工程、植物保護等18個一級學科以及資源與環境等專業學位類別，布局建設了1000多個博士點、3000多個碩士點。

將氣候變化應對、碳達峰碳中和、生態環境管理等相關學科專業納入更新發布的《急需學科專業引導發展清單》。

在自然資源與環境生態領域開展教學改革試點工作，以小切口帶動人才培養模式的大改革。

職業教育也注意加強生態環境保護領域的人才培養，設置了24個相關專業，310多所學校開設相關專業，專業布點有500多個，全面提高人才培養質量，培養出大量綠水青山的“生態衛士”，也為生態文明建設提供了有力的人才與科研支撐。

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