教育部：小學一二年級不進行紙筆考試，嚴禁給家長布置或變相布置作業

每經記者｜李可愚    每經編輯｜陳旭    

8月30日，教育部召開新聞發布會，介紹秋季學期中小學教育教學工作及“雙減”“五項管理”督導有關情況。

就在同一天，教育部辦公廳發布了《關于加強義務教育學校考試管理的通知》，此次發布會也對該通知做了重點介紹。通知要求，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期進行一次期末考試。初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。

此次發布會還明確，從今年9月份起，每兩周對各省份“雙減”工作落實進度情況進行通報。通報內容主要包括作業時間達標學校比例、課后服務時間達標學校比例、學科類培訓機構壓減、違規培訓廣告查處和群眾舉報線索問題核查處理情況等8個方面的內容共計21項指標。

8月23日，長春市各中小學迎來新學期開學第一天 新華社

嚴禁給家長布置或變相布置作業

7月24日，中辦、國辦印發了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，引起各界高度關注。

今年秋季學期，是中小學全面落實中央“雙減”文件的第一個學期，如何在這個階段做好新學期教育教學工作，落實好“雙減”的有關任務？

對此，教育部基礎教育司司長呂玉剛在發布會上介紹，為了貫徹中央“雙減”文件要求，切實降低學生考試壓力，教育部發布了《關于加強義務教育學校考試管理的通知》。

該通知要求，小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期進行一次期末考試。初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。

通知還提出，要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。要處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關系，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。各地各校要認真按照通知的要求，切實規范考試管理工作。

此外，呂玉剛還強調，要嚴格執行作業管理規定，嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業，杜絕重復性、懲罰性作業，不得要求學生自批自改作業。嚴格執行考試管理規定，不得違規組織考試，考試結果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”。

建立“雙減”專項督導半月通報制度

在發布會上，教育部教育督導局一級巡視員胡延品就“雙減”督導進行了詳細介紹。

他表示，要建立“雙減”專項督導半月通報制度。印發各省（自治區、直轄市）政府辦公廳《關于建立“雙減”工作專項督導半月通報制度的通知》，明確從今年9月份起，每兩周對各省份“雙減”工作落實進度情況進行通報。

胡延品強調，要明確將省級政府及相關職能部門貫徹落實中央“雙減”工作情況，包括“雙減”納入省（區、市）黨委教育工作領導小組重點任務、結合實際制訂實施方案、建立工作協調機制、“雙減”工作成效和群眾滿意度等，作為督導評價的重點內容進行督查考評。

“同時，我們要根據情況，特別是監測評估、信訪舉報的情況，在11月份的時候，選擇7個左右的省份開展實地督查。”胡延品說。

《每日經濟新聞》記者也注意到，近一段時間以來，多地為落實“雙減”出臺了一系列具體舉措。

例如，8月25日，北京市教委正式發布“雙減”政策下推出的優秀校長教師交流輪崗實施規則。新學期開始，北京市將大面積、大比例推進干部教師的輪崗，對象為公辦學校正、副校長和在編在崗教師。

易居研究院智庫中心研究總監嚴躍進對記者分析，此次北京政策具有積極的意義，至少體現了當前在教育均衡化的規劃上，出現了很多新動作。

嚴躍進表示，過去教育均衡化強調的是生源的均衡化，即學校不能設置各類門檻刻意挑選生源的情況。而現在教育均衡化也把師資均衡化納入改革之中。在此類改革的推動下，師資力量會趨于均衡，一定程度上也會打擊一些小學的“名校光環”。

封面圖片來源：新華社