企業用工之“渴”如何解？ 業內：產教融合打開大規模定制人才模式

每經記者｜彭斐    每經編輯｜梁梟    

在工業4.0時代，年輕人“寧送外賣、不進工廠”，眾多企業飽受用工短缺之苦。在產教融合的大背景下，人才培養的大規模定制不失為一種解渴之道。

“其實大部分企業面臨的挑戰是用工流失率相對較高。”5月20日，在2021年職業教育活動周全國啟動儀式上，海爾產教融合平臺相關負責人任學良向《每日經濟新聞》記者表示，制造類企業通過與職業院校的合作，進行大規模人才定制，這將與工業互聯相輔相成。

事實上，在政策推動之下，為解決企業用工難等問題，我國也正加速“產教融合”，嘗試從根本上解決這一矛盾。

5月10日，國家發改委、教育部、人力資源社會保障部聯合印發《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》。上述文件提出，職業教育產教融合項目，中央預算內投資對每所高等職業院校和應用型本科高校支持不超過8000萬元，每所中等職業院校支持不超過3000萬元。

除了政策和資金對職業院校的支持，企業深度參與的作用或許更為明顯。

“和工業化訂單差不多，在與職業院校的合作中，企業可以根據自己的需求，和學校通過課程、技能等培訓的深度融合，這種模式下培養出的人才，除了規模大和競爭力強，也能保證企業團隊的穩定。”任學良認為。

值得注意的是，作為制造業龍頭企業，家電巨頭海爾正通過卡奧斯工業互聯網平臺，探索“產教融合”的新模式。

模式創新之外，產業與教育深度融合顯然才能更有效果。比如，作為一家有著37年先進制造和管理經驗積累的制造業龍頭，海爾以人單合一模式為基礎，以卡奧斯工業互聯網平臺為載體，將其制造和管理經驗“平臺化、教材化、體系化”，與高校共建智能制造、工業互聯網等一流學科。

有著深耕產教融合多年經歷的任學良認為，海爾產教融合模式的創新，除了能夠滿足海爾生態企業的人才需求，還能提升職業崗位技能的普適性，這更能夠帶動整個行業或職業院校的發展。

不過，在經過多年發展后，國內的產教融合雖早已突破簡單的企業招工范疇，但企業與學校的深度合作也有一些亟待突破的方面。

“我認為混改等政策的明朗性是十分重要的。”任學良直言，未來，海爾愿意在推動教育理念創新、模式變革、內容重塑等方面，不斷試錯、積極探索。